Наставничество в медицине медсестры

Молодой специалист, в отношении которого осуществляется наставническая работа, имеет право:

− пользоваться имеющейся в ГАУЗ «ДРКБ МЗ РТ» служебной, нормативной, учебно-методической документацией по вопросам служебной деятельности;

− в индивидуальном порядке обращаться к наставнику за советом, помощью по вопросам, связанным со служебной деятельностью;

− при невозможности установления личного контакта с наставником выходить с соответствующим ходатайством о его замене к заведующему соответствующим отделением ГАУЗ «ДРКБ МЗ РТ».

ПРАВА И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Права и ответственность наставников и молодых специалистов основываются на правах и ответственности сотрудников ГАУЗ «ДРКБ МЗ РТ», определенных законодательством Российской Федерации и соответствующими должностными обязанностями.

Начальник отдела кадров _____ __________ И.

Наставничество в медицине медсестры

Удовлетворенность работой и терминальные ценности у медицинских сестер // Главная медицинская сестра. – 2009. – № 11. Страницы 72-95.

Козлов А.Б., Ронжина Л.Г., Аверин А.В.

Важноimportant
Традиции наставничества в Республиканской психиатрической больнице // Сестринское дело в психиатрии: материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары, – 2006.

Ронжина Л.Г., Аверин А.В. Наставничество как одна из форм воспитания и обучения молодого специалиста на рабочем месте // Сестринское дело и высшее сестринское образование в XXI веке.


Проблемы и перспективы: труды междунар. науч.-практ. конф. (27-28 апреля 2005 г., СПб., СПбГМА им. И.И. Мечникова).

Ронжина Л.Г., Аверин А.В. Обучение и наставничество среднего медицинского персонала // Третий съезд психиатров, наркологов и психотерапевтов Чувашской Республики: тез.докл.

Вниманиеattention
Приоритетная задача образования взрослых — обеспечить человека комплексом знаний и умений, необходимых для активной творческой и приносящей удовлетворение жизни в современном динамично развивающемся обществе. Другими словами, речь идет о постоянном, непрекращающемся развитии человека как работника, гражданина, личности, индивидуальности в течение всей его жизни [2].

Такие понятия, как наставничество, коучинг и менторство следует различать, они дополняют друг друга и близки по духу.

Коучинг направлен не столько на передачу знаний и выработку навыков, сколько на активизацию процессов самообучения и саморазвития.


Это происходит путем предоставления непрерывной обратной связи в процессе совместного анализа ситуаций и проблем.

Менторство сочетает в себе признаки коучинга и преподавательской деятельности.

Наставничество в медицине медсестры отчет

Молодой специалист, в отношении которого осуществляется

наставническая работа, имеет право:

— пользоваться имеющейся в учреждении служебной, нормативной, учебно­методической документацией по вопросам служебной деятельности;

— в индивидуальном порядке обращаться к наставнику за советом, помощью по вопросам, связанным со служебной деятельностью; при невозможности установления личного контакта с наставником выходить с соответствующим ходатайством о его замене к заведующему структурным подразделением.

Права и ответственность наставников и молодых специалистов основываются на правах и ответственности сотрудников учреждения, определенных законодательством Российской Федерации и соответствующими должностными обязанностями.

  1. повышение квалификации и профессионального мастерства сестринского персонала, его сплоченность, следование общим целям и интересам медицинской организации;

  2. развитие личностно ориентированных отношений между медицинскими сестрами;

  3. формирование в коллективе такой категории медицинских сестер, которая способна брать на себя ответственность.

ВЫВОДЫ

Таким образом, наставник дожен:

  1. быть один (у определенного числа наставляемых);

  2. иметь стаж работы более 15 лет по данной специальности и работы в отделении;

  3. иметь высшую квалификационную категорию;

  4. пользоваться авторитетом и уважением в коллективе;

  5. быть коммуникабельным; уметь обучать людей.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Голенков А.В.

Использование личного примера наставника в воспитании молодых специалистов, в отношении которых осуществляется наставничество.

6. Ознакомление с условиями быта и оказание моральной поддержки молодому специалисту по его просьбе в решении сложных для него проблем.

7.
Вовлечение молодых специалистов в выполнение научно-практической работы.

8. Формирование у молодых специалистов высокой ответственности за выполняемую работу, стремления к постоянному совершенствованию, изучению и внедрению в практику новых современных методов профилактики, диагностики и лечения.

9.
Постоянное совершенствование форм и методов наставничества.

10. Изучение и внедрение передового опыта наставничества других

организаций здравоохранения.

11 .Ведение установленной документации (планы, дневник наставника и др.).

12.

Наставничество в медицине медсестры план

В течение десяти календарных дней по окончании срока наставничества, установленного организационно-распорядительным документом за подписью главного врача ГАУЗ «ДРКБ МЗ РТ», молодой специалист готовит отчет об итогах наставничества, который согласовывает с заведующим отделением, утверждает у соответствующего заместителя главного врача и представляет главному врачу ГАУЗ «ДРКБ МЗ РТ». При необходимости молодому специалисту, в отношении которого осуществлялось наставничество, даются конкретные рекомендации по дальнейшему повышению профессионального мастерства.

16.


Отчет об итогах наставничества после его рассмотрения главным врачом ГАУЗ «ДРКБ МЗ РТ» приобщается к личному делу молодого специалиста, в отношении которого осуществлялось наставничество.

17.

Наставничество в медицине медсестры актуальность

Проблема профилактики эмоционального выгорания у среднего медперсонала ЛПУ.Выводы

Качество сестринской работы находится в непосредственной зависимости от состояния материально-технической базы лечебного учреждения, стажа работы, постоянного изучения специальной литературы, участия в научно-практических семинарах, лекциях. Я изучаю регламентирующие приказы. Два раза в год сдаю зачёты.
Строго по графику провожу генеральные уборки. Правильная организация деятельности ортопедической клиники включает четкую работу регистратуры, высокую исполнительскую, технологическую и организационную дисциплину персонала, рациональное использование среднего медперсонала и технических средств. Условия труда в стоматологической поликлиники значительно изменились вследствие заметного развития медицинской промышленности.

Наставничество в медицине медсестры презентация

В настоящее время имеются благоприятные возможности, к числу которых можно отнести — постоянный рост финансирования в доле от ВВП страны на здравоохранение; признание в качестве одной из стратегических задач Государственной программы развития здравоохранения необходимость создания конкурентоспособного кадрового потенциала; реализация совместного с Всемирным банком проекта «Передача технологий и проведение институциональной реформы в секторе здравоохранения Республики Казахстан»; появление новых эффективных методов управления в области здравоохранения; развитие информационных технологий в секторе здравоохранения и др. [1]

Не менее важным является вопрос адаптации работников в настоящее время. Это объясняется тем, что решение многих практических задач связано с успешным приспособлением человека к разным аспектам социальной жизни.

Наставничество в медицине медсестры положение

Чтобы документально разработать план наставничества, необходимо четко прописать программу стажировки новых сотрудников.

Для этого составьте перечень разделов в документе:

  1. организационные вопросы;
  2. соблюдение санитарно-эпидемиологического режима;
  3. профилактика ВИЧ и гепатитов, действия в аварийной ситуации;
  4. обращение с медицинскими отходами;
  5. подготовка к работе;
  6. техника медицинских манипуляций;
  7. ведение медицинской документации;
  8. работа с медикаментами;
  9. санитарно-просветительская работа.

В каждый раздел впишите перечень мероприятий, которые наставник должен провести, и документов, с которыми должен ознакомить нового сотрудника.

Наставничество в медицине медсестры картинки

Инфоinfo
При необходимости сроки наставничества могут быть продлены.

8. За наставником закрепляется не более двух молодых специалистов, в отношении которых осуществляется наставническая работа.

9.


Критериями соответствия роли наставника следует считать: умение выявить и оценить качества личности наставляемого, которые нуждаются в развитии; готовность оказать помощь и поддержку в адаптации к производственной среде; способность применять современные подходы к обучению; служить положительной моделью в профессии и общении.

Сотрудников ГАУЗ «ДРКБ МЗ РТ», имеющих дисциплинарные взыскания, привлекать к наставнической работе на период действия данного взыскания не рекомендуется.

10.

Комментарии 0

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *