Должностные обязаности педагога бтблиотекаря

Осуществлять дополнительное образование учащихся по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры, освоению инновационных технологий, способов и видов библиотечно-информационной деятельности. 3.4. С этой целью разрабатывать рабочую программу, обеспечивать ее выполнение, организовывать участие учащихся в массовых тематических мероприятиях, обеспечивая педагогически обоснованный выбор видов, средств и методов работы детского объединения учитывая психофизиологическую и педагогическую целесообразности, применяя новейшие образовательные технологии, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. 3.5. Применять педагогические теории и методы для решения информационно-образовательных задач. 3.6.

Должностные обязанности педагога-библиотекаря

  • • условные сокращения, применяемые в библиографии на иностранных языках;
  • • современные информационно-поисковые системы, применяемые в

библиотечном обслуживании;

  • • систему классификации и информации, правила составления каталогов;
  • • единую общегосударственную систему межбиблиотечного абонемента;
  • • порядок компенсации при утрате читателями единиц библиотечного фонда;
  • • порядок составления отчетности о работе библиотеки;
  • • правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения;
  • • правила по охране труда и пожарной безопасности.

1.8. Педагог-библиотекарь общеобразовательного учреждения должен обладать:

1.8.1.

Должностные обязанности педагога-организатора школы

Выполняет отдельные служебные поручения своего непосредственного руководителя и директора техникума.

4. Права

Педагог-библиотекарь имеет право:

4.1.

Знакомиться с проектами решений руководства техникума, касающимися его деятельности.

4.2. Вносить предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными настоящей инструкцией обязанностями.

4.3.
В пределах своей компетенции сообщать непосредственному руководителю о всех недостатках в деятельности библиотеки, выявленных в процессе осуществления своих должностных обязанностей и вносить предложения по их устранению.

4.4.

Должностные обязанности педагога

За неисполнение или несоответствующее исполнение, без уважительных на то причин, Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора общеобразовательного учреждения и других локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией; а также за не использование прав, предусмотренных в приведенной инструкции, повлекшее за собой дезорганизацию обучающего процесса, педагог — библиотекарь несет дисциплинарную ответственность в порядке, установленном действующим трудовым законодательством Российской Федерации. 5.2. За любое виновное нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических норм и правил работы библиотеки педагог-библиотекарь может привлекаться к административной ответственности в порядке и в случаях, установленных административным законодательством.
5.3.

Должностные обязанности педагога-психолога

Инфоinfo
Принимать участие в принятии решений педагогического совета и любых других коллегиальных органов управления.

3.3. Требовать от руководства школы оказания содействия в исполнении своих профессиональных обязанностей и осуществлении прав.

3.4.


Требовать создания условий для выполнения профессиональных обязанностей, в том числе предоставления необходимого оборудования, инвентаря, рабочего места, соответствующего санитарно-гигиеническим правилам и нормам и т. д.

3.5. Знакомиться с проектами решений руководства школы, касающимися его деятельности.

3.6.

Повышать свою профессиональную квалификацию.

3.7. [Иные права, предусмотренные Трудовым законодательством Российской Федерации].

4. Ответственность

Педагог-библиотекарь несет ответственность:

4.1.

За нарушение устава образовательной организации.

4.2.

Должностные обязанности педагога-психолога в школе

Педагог-библиотекарь взаимодействует:

  • • с заместителями директора общеобразовательного учреждения по учебно-воспитательной работе;
    • • с классными руководителями;
    • • с учителями-предметниками.

5.3. Педагог-библиотекарь представляет в установленные сроки в установленной форме отчетность заместителю директора по учебно воспитательной работе.

5.4.
Педагог-библиотекарь получает от заместителя директора по учебно- воспитательной работе информацию нормативно-правового и организационно- методического характера по организации деятельности обучающихся.

5.5.

Должностные обязанности педагога-психолога доу

Осуществляет работу по учету и проведению периодических инвентаризаций библиотечного фонда образовательной организации.

2.13. Обеспечивает обработку поступающей в библиотеку литературы, составление систематического и алфавитного каталогов с применением современных информационно-поисковых систем.

2.14.

Важноimportant
Организует обслуживание обучающихся (воспитанников) и работников образовательной организации.

2.15. Обеспечивает составление библиографических справок по поступающим запросам.

2.16.


Обеспечивает сохранность библиотечного фонда, ведение статистического учета по основным показателям работы библиотеки и подготовку установленной отчетности.

2.17. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса.

2.18.
Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

2.19.

Должностные обязанности педагога организатора

Вниманиеattention
За любое виновное нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических норм и правил работы библиотеки педагог-библиотекарь может привлекаться к административной ответственности в порядке и в случаях, установленных административным законодательством.

5.3. За использование, в том числе однократное, способов воспитания, связанных с физическим и (или) психологическим насилием над личностью ученика, а также совершение другого аморального проступка педагог-библиотекарь может быть освобожден от занимаемой им должности согласно Трудовому законодательству РФ и ФЗ №273 от 29.12.2012г «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями на 03.07.2016г).


Увольнение за такой проступок не принимается за меру дисциплинарного взыскания.

5.4.

Должностные обязанности педагога-организатора в школе

2.8. Разрабатывает планы комплектования библиотеки общеобразовательного учреждения печатными и электронными образовательными ресурсами по всем пред­метам учебного плана.

2.9. Разрабатывает планы комплектования библиотеки общеобразовательного учреждения печатными и электронными образовательными ресурсами по всем пред­метам учебного плана.

2.10.Разрабатывает предложения по формированию в библиотеке общеобразова­тельного учреждения фонда дополнительной литературы, включающего детскую художе­ственную и научно-популярную литературу, справочно-библиографические и периодиче­ские издания, сопровождающие реализацию основной образовательной программы.

2.11.Осуществляет работу по учету и проведению периодических инвентаризаций библиотечного фонда общеобразовательного учреждения.

2.12.

Должностные обязанности педагога-психолога в доу

Обеспечивать строгое выполнение должностной инструкции, охрану жизни и здоровья учащихся во время обучения и нахождения в помещении школьной библиотеки.

3.18. Строго выполнять правила охраны труда и противопожарной защиты.

4.

Права

Педагог-библиотекарь имеет полное право в пределах своей компетенции:

4.1. Давать обязательные для выполнения указания пользователям библиотечного ресурса.

4.2.
Привлекать к дисциплинарной ответственности учащихся за проступки, нарушающие учебно-воспитательный процесс, в порядке, предусмотренном Правилами о поощрениях и взысканиях в общеобразовательном учреждении.

4.3.

Должностные обязанности педагога библиотекаря в средней школе

Обеспечение доступа к информации и информационным ресурсам, требуемым для реализации программы начального общего, основного общего, среднего общего (полного) образования (информационная функция).

3. Должностные обязанности Педагог-библиотекарь в школе обязан: 3.1. Участвовать в реализации основной образовательной программы начального общего, основного общего, среднего общего образования согласно федеральным государственным стандартам (ФГОС) начального общего, основного общего, среднего общего образования.

3.2. Организовывать работу по ее учебно-методическому и информационному сопровождению, направленную на обеспечение широкого, постоянного и устойчивого доступа для учеников и педагогических работников к информации, относящейся к реализации основной образовательной программы, на приобретение новых навыков в применении библиотечно-информационных ресурсов. 3.3.

Комментарии 0

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *